图书馆在迎评工作中，按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，对照评优指标体系，找出差距，积极改进不足，取得了一定成果。

　　一、以评促建。图书馆领导动员全馆人员，在藏书建设方面，加大了力度。在暑假期间，全馆人员加班加点，几乎都投入到了分编加工的流水操作线上。编目室中，一项项书目被快速地输入计算机；阅览室里，盖章、贴条形码、贴书标等等工作，形成流水操作，忙而不乱。工作人员从早上八点做到晚上九点，许多同志双休也来加班，为了评估工作顺利进行，也为了给学生提供更多的文献资料，即使累也是快乐的！通过一个阶段的努力，已使藏书量上了一个台阶。在短短十七天时间里，采购、分编新书1万6千册，为下学期的读者服务提供了更大量的文献资料。期刊部进行了过刊回溯建库、现刊分编等大量工作，为下学期两校区书刊通借通阅做好准备，为全部书刊计算机化借还打下了基础。

　　二、以评促改、以评促管。在迎评工作中，图书馆认真整理资料，积极改进不足，积极完善管理制度、倡导学生利用图书馆文献资源，更好地为读者服务。
　　在整理评估资料方面，图书馆收集、整理了近四年的统计资料，认真按照评估指标的要求、具体观测点进行分类汇总、统计。为能清楚地说明图书馆的状况，用充分的材料支撑此观测点，从四个方面进行了表述，共整理出五盒资料作为支撑材料。
　　在完善规章制度方面，图书馆修订了管理规章制度，加强了人员管理、工作规范，在服务读者方面尤其做了调整。调整了阅览室开放时间，增加了师生阅览的时间；在图书配置上加大了向学生倾斜的力度，把原来只对教师和研究生开放的、读者人数有限的教师阅览室与学生阅览室合并，使一大批以前本科生最后一年才能见到的“优质图书”进入了全体本科生的视野，使新生一入学就能见到图书馆最新最好的图书。
　　图书馆通过每期及时推出“新书通报”、“电子文献试用通知”（《中国期刊全文数据库(CJFD)试运行》、《超星电子图书试用通知》、《书生电子图书试用通知》等）等不同形式，倡导学生利用图书文献资源。

　　三、7月30日下午，评估专家组来到图书馆复查。肯定了图书馆工作所取得的成果，并提出了下一步改进意见。学院教学评估是对图书馆的管理和服务水平的一次检索和综合评价。图书馆将以这次教学评估为契机，以优秀指标作为衡量自身的标准，完善管理制度、保证服务水平的稳步提高。