专业设置

　　新媒体系四年制本科编制，分基础、专业基础、专业工作室三个阶段，工作坊与专业基础、专业工作室平行展开。一年级为基础阶段，由学校造型基础部承担教学；二年级开始，学生根据双向选择的原则进入本系，二年级至三下年级为专业基础阶段；三下年级开始至毕业，学生根据双向选择的原则进入专业工作室学习并完成毕业创作。

　　新媒体系下设二个工作室供学生选择专业方向。工作室性质以实现作品的基本手段及作品的基本形态定位。

　　各专业工作室在各自的领域中拥有其独立的知识、技能，及其对自身传统的理解，同时强调各种媒介的扩展和交叉的潜力。在保证扎实的基础教学的同时，提供一个灵活的、具有超链接形式和各种可能性的当代艺术教学与创作平台。

第一工作室

　　以静态的图像为主要创作语言和研究方向。其范围涵盖传统摄影、数码摄影、由电脑生成合成或处理的图像及以其他可能的手段产生的静态/互动的图像.

　　摄影术是工业时代产生、并演进至今的重大视觉革命和技术发展，数码技术更是信息时代的产物，它们给视觉艺术带来了非凡的可能性。本工作室将在对静态的图像创作研究的基础上，力图在未来发展中超越单一艺术学科的界限，本工作室强调探索未知的领域,强调与边缘知识的融合，强调对文化和语言的反省。强调充分了解当代艺术的上下文关系，关注文化、关注传统、关注生活。同时关注新媒体艺术与高新科学技术发展之间有着独特的密切关系，把握它们之间互动依存相互发展的关系。

　　第一工作室在教学中提倡开放的学术环境，实施个性化教学，强调有效性，引导学生寻找个人的艺术方向，发现自我需求（语言的理由），鼓励实验性和创造性，逐渐拥有其独立的知识、技能，及其对自身传统的理解。教学中尤其强调各种媒介的扩展和交叉的潜力，在保证扎实的基础教学的同时，提供一个灵活的、具有超链接形式和各种可能性的当代艺术教学与创作平台。

第二工作室

　　以动态的影像为主要创作手段和研究方向。其范围涵盖经由摄像、声音采集制作的录像、录像装置、短片、记录片、声音和声音装置等；经由电脑生成、合成或处理的影像/互动作品，如二维、三维动画、声音和声音装置等。

　　新媒体艺术是在艺术观念不断变革的背景下发生展开的，现在已经发展成录像带作品、录像装置作品、多媒体光盘和网络艺术等的大家族。新媒体艺术已经不单纯是对艺术本体思考的结果，也非技术上的简单递进，它正日益与社会发生互动。