教学成果
国家级教学成果奖每4年评选一次，是教学领域认可度和公信力最高的政府类奖项，与国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖共同组成我国的四大国家级奖励，体现了党和国家对教学工作的高度重视，意义重大，影响深远，代表着全国教育教学研究工作的最高水平，是衡量大学教育教学水平、教学能力和教学质量的重要标志。
2005年至2024年，中国美术学院作为第一完成单位获国家级教学成果奖7项，包含一等奖3项，二等奖4项，作为第二完成单位获国家级教学成果奖二等奖1项。省级教学成果奖27项，其中特等奖1项，一等奖10项，二等奖16项。充分体现了我校在艺术类高等教育人才培养体系建设、专业教学实践模式创新、教学质量保障机制构建等方面取得的阶段性成果。
2018年我校《基于专业链状工作坊的工艺美术创新创意人才培养的探索与实践》获国家级教学成果奖一等奖，为我校首次获国家级一等奖，也是艺术类高校首次，代表了中国艺术教育领域教育教学最高成就。
2023年7月24日，教育部公布了2022年国家级教学成果奖获奖项目，中国美术学院作为第一完成单位获得一等奖2项、二等奖1项，作为第二完成单位获二等奖1项。获奖数量和获奖等级均创历史新高，总成绩位居全国艺术院校首位和浙江省高校前列。
2022年我校《以乡土为学院——扎根中国大地的艺术教育实践》（http://jxcg.caa.edu.cn/xt/）及的《“中国美术学”高层次创新人才培养体系建设与实践》（http://jxcg.caa.edu.cn/msx/）分获本科层面及研究生层面国家级教学成果一等奖，《以人民为中心——高等艺术教育“同轴双向”育人体系建构与实践》（http://jxcg.caa.edu.cn/people）获本科层面国家级教学成果二等奖。本次以我校为第一完成单位的三个教学成果奖项目均经过了十年以上的教学实践和成果检验，具有扎实而丰富的教学业绩支撑，集中体现了中国美术学院“以人民为中心，以乡土为学院，建设中国美术学”的文化主张和教学思想，是中国美术学院长期以来坚定不移贯彻“扎根中国大地办教育”指导思想，落实立德树人根本任务所结出的硕果。
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项目来源 |
项目名称 |
获奖时间 |
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国家级教学成果奖（一等奖） |
“中国美术学”高层次创新人才培养体系建设与实践 |
2023 |
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国家级教学成果奖（一等奖） |
以乡土为学院——扎根中国大地的艺术教育实践 |
2023 |
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国家级教学成果奖（一等奖） |
基于专业链状工作坊的工艺美术创新创意人才培养的探索与实践 |
2018 |
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国家级教学成果奖（二等奖） |
以人民为中心——高等艺术教育“同轴双向”育人体系建构与实践 |
2023 |
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国家级教学成果奖（二等奖） |
中国美术史教学科研“一体化”模式的实践 |
2009 |
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国家级教学成果奖（二等奖） |
美术学实践与理论复合型博士研究生的培养 |
2009 |
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国家级教学成果奖（二等奖） |
环境艺术设计初步课程改革 |
2005 |
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国家级教学成果奖（二等奖） |
艺技融合、三课联动、多元协同——青瓷应用型创新人才培养体系改革与实践 （第二完成单位） |
2023 |
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浙江省教学成果奖（特等奖） |
以人民为中心——高等艺术教育“同轴双向”的育人体系建构与实践 |
2022 |
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浙江省教学成果奖（一等奖） |
“中国美术学”高层次创新人才培养体系建设与实践 |
2022 |
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浙江省教学成果奖（一等奖） |
以乡土为学院——扎根中国大地的艺术实践教学 |
2022 |
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浙江省教学成果奖（一等奖） |
工艺美术新型人才培养的探索——专业链状工作坊教学模式的建构与实践 |
2016 |
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浙江省教学成果奖（一等奖） |
高等艺术教育人才选拔机制研究与实践 |
2014 |
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浙江省教学成果奖（一等奖） |
中国本土建筑设计教学体系入门核心课程创建——“兴造的开端：园宅/院宅” |
2014 |
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浙江省教学成果奖（一等奖） |
中国美术史教学科研“一体化”模式的实践 |
2009 |
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浙江省教学成果奖（一等奖） |
服装设计“多维多元”教学模式的创新与实践 |
2009 |
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浙江省教学成果奖（一等奖） |
美术学实践与理论复合型博士研究生的培养 |
2009 |
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浙江省教学成果奖（一等奖） |
环境设计初步课程改革 |
2005 |
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浙江省教学成果奖（一等奖） |
新历史绘画教学 |
2005 |
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浙江省教学成果奖（二等奖） |
中国当代本土建筑设计本科教学体系 |
2022 |
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浙江省教学成果奖（二等奖） |
“查研展赛”——艺术院校教学质量保障机制的构建和实践 |
2022 |
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浙江省教学成果奖（二等奖） |
以卓越设计人才培养为目标的视觉传达多维教学体系的构建与实践 |
2022 |
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浙江省教学成果奖（二等奖） |
面向中国制造战略转型的设计智造协同创新人才培养体系 |
2022 |
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浙江省教学成果奖（二等奖） |
“东方设计”语境下的中国独立设计师培养模式 |
2022 |
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浙江省教学成果奖（二等奖） |
西域传统文化遗存保护传承创新的教学与活化实践 |
2016 |
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浙江省教学成果奖（二等奖） |
基于“内外打通、跨界互动”的跨媒体艺术人才培养的探索与实践 |
2016 |
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浙江省教学成果奖（二等奖） |
建构视觉文化特色的影视学协同创新教学模式 |
2016 |
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浙江省教学成果奖（二等奖） |
秉承 “五行”相生理念创建艺术学科融合实验教学共享平台的研究与实践 |
2014 |
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浙江省教学成果奖（二等奖） |
西方艺术史教学与学科共建新模式 |
2014 |
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浙江省教学成果奖（二等奖） |
手工陶瓷实验器物课程群的建构与实践 |
2014 |
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浙江省教学成果奖（二等奖） |
"文化遗产保护与活化教学" |
2014 |
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浙江省教学成果奖（二等奖） |
城市空间文化境域中的公共艺术课程体系建设 |
2009 |
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浙江省教学成果奖（二等奖） |
动画的创新型教学实践 |
2009 |
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浙江省教学成果奖（二等奖） |
视觉中的直觉 |
2005 |
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浙江省教学成果奖（二等奖） |
课程《非博物馆艺术》 |
2005 |