3月28日上午9：30，建筑艺术学院14号楼展厅里人潮涌动，多彩的设计图纸和整体与局部并存的物理模型已经在展厅布置完毕，工作坊的终期评图开始了。建筑艺术学院院长王澍教授,法国马拉盖建筑学院Hubert教授,活跃在当代建筑实践领域的法国著名女建筑师Nasrine Seraji,宾夕法尼亚大学Valerio教授,主讲教授Gabriel Feld、Stephan Rutz，参与工作坊的青年教师蒋伟华、詹远，以及建筑艺术学院的其他老师们共同参加了此次评图。

　　在此次高强度全英语教学的短期设计课程中，两个教授发起的设计实验议题分别是“Map Making(地图制作)”和“Village Re-Edited(乡村重构)”。这两个议题全部将实验背景建立在建筑艺术学院长年关注和研究的乡村环境中，再次体现了建筑艺术学院探究本土建筑教学的平台思想-不同文化背景和视野围绕着中国本土建筑的教学实验展开设计交流。 

　　“地图制作”通过“制作”（制作地图/制作乡村空间特质的视频剪辑/制作3维地图）这种特定的实验方式，使学生从用双手接触具有不同物质属性材料的建构过程中去思考和转译村落的空间结构/层次/肌理/建筑类型和历史为全新类型的地图。另一个议题“乡村重构”是关于如何使用节能建筑的技艺和逻辑为所选中国当代南方乡村植入携带新的功能和含义的建筑，从而探讨一个新的村落局部（学生们设计的新建筑）的出现如何去链接一个新的乡村系统性表现的网络（新建筑和村落原有建筑在新的村落发展背景及目标下的协调共生）。学生们在短期的课程中，面对两位教授设定的设计议题的回应是多样、大量且兼具明确设计实验指向的。 

　　据悉，本学期，建筑艺术系本科三年级的第一个设计课题，邀请了美国罗德岛艺术学院的Gabriel Feld和Stephan Rutz两名教授开展了全英文的工作坊教学，为期5周。评审们认为同学们的工作并没有结束，而是经历特定实验议题与过程的洗礼后的再思考与同学们架构的设计提案的新的可能性的开始。由于实验目标的明确，学生们的往复设计尝试、测试、思考与阶段性失败带来的工作成果是一种可以进化的框架，即它可以继续被填充、深入和修正，也有能力使同学们以此将设计深度和精细度延伸到下一个层次。更重要的是这让同学们体会到了如何通过“做”来驱动思考，如何建构设计标准和实验过程，从而使用特定的设计技艺来实验以得到反馈进而推进设计；简单的说，这其实就像王澍老师在该次评图时对学生们说得那样：“限制对设计师是非常重要的”。希望通过此次设计实验同学们将可以更主动和更敏锐的去寻找那些可以激发设计灵感的限制们。