12月7日上午，空间书写——雕塑系第四工作室教学成果展在学院南山校区雕塑系天光展厅开幕。David Evison（余大伟）、李秀勤、余晨星、翟庆喜、单增等老师参加了开幕式，开幕式由单增老师主持。
David Evison老师首先向大家介绍了本次课程的重要性，并探讨了雕塑作为艺术表达媒介在当下的深刻意义。David Evison是具有深厚西方文化背景的教授，当他遭遇了书法艺术时，其自身独到的感触自然生发在教学之中，引导学生拓展了对创作思考的各种可能性。
　　雕塑系第四工作室主持人李秀勤老师，首先表示了对学校外事处的感谢，并希望将来能有更多这样的交流机会。进而介绍了第四工作室的基本情况，她提到，第四工作室注重的是形态与观念，而观念实质则蕴含在形态之中。本次教学的契机在于对中国当代艺术面临的主要问题的准确分析。她认为中国传统艺术向现代性转换的问题还存在诸多可能性，由此第四工作室在2006年设置了以书法为媒介的雕塑形态研究的课程。同学们进行投入和思考，进而达到对雕塑形式的反复推敲，而这个过程直接与创作体会紧密相连。她还强调，第四工作室的目的是为了要点燃同学们心中创作的火焰，其实每位同学心中都充满了能量，这个能量在思考、实验、创作的过程中得到了延伸和发展。
　　作为展览的指导老师，余晨星老师详细介绍了课程的设置，他认为David Evison老师是一位带有鲜明观点的艺术家，这对于学生来说是一种积极的提醒。他希望这次展览能达到良好的交流效果，大家能感受到西方艺术家创作的方式和理念。同时，他希望同学们在今后的学习中能更主动的提炼自身的感受，努力培养个性化的思考和研究的能力。
　　翟庆喜老师在发言中说，雕塑学习过程中交流是一条必不可少的有效途径，开拓眼界对学生来说更是深化自身理念的基石。通过这次展览初步了解了第四工作室金属材料教学的概貌，此次课程是在第四工作室基本思想框架的基础上形成的阶段单元课程，体现了第四工作室的教学理念和艺术思想，并建议大家能对这个展览的作品进行更深入的探讨。
　　参与课程的学生表示，这次课程加深了其对工作室理念的深刻理解，为今后的学习铺下了坚实的基础，大家的创作能力、作品题材、材料运用、创作手法都有了进一步的提升。David Evison老师在教学过程中强调对感受的放大、对体验的提炼、对材料本身魅力的挖掘，这些皆来源于书写过程中切实的感受和体验，表达了他对艺术创造和艺术体验关系的独特视角与结果。这个展览是对在雕塑系第四工作室学习的阶段性总结，同时也是一个新的开始。
　　雕塑系第四工作室一直致力于雕塑形态在当代艺术背景中对于中国文化底蕴和美学思想的开拓、追求。本着以三维的艺术形式探讨身体与空间之实质，涉及观念和视觉转换的命题，努力寻找并搭建艺术形态和观念之间的深度联系，探索具有原创意义的艺术实践和研究道路，本次单元教学以“空间书写”为研究课题，从对书写感觉的提炼到将其与西方文化的碰撞带入其中，具有创造性的视角切入雕塑创作。课程分为三个阶段：阶段一，对于某一汉字在脑中的直观反映进行提炼，以纸板为基础材料进行表现；阶段二，在三度空间中对金属材料进行创作，表达对书写的感知与意识；阶段三，在体会金属焊接创作魅力的基础上加入软材料——蜡进行结合，达到一种对材料特性对比的体会。此次教学目的在于，启发学生关注个人体验, 培养独立思考能力，强调对感性的提炼，对视觉的回归，进而实现对当代中国艺术的清醒认识。