4月23日－24日，由浙江省教育厅和中国美术学院共同举办的“艺术学学科发展规划学术研讨会”在中国美术学院隆重举行。浙江省教育工委副书记、省教育厅副厅长李鲁出席了研讨会并致欢迎辞，包括来自于国务院学位委员会艺术学科评议组召集人仲呈祥、曹意强；学科评议组成员徐昌俊、许平、刘立滨、周星、阮荣春、凌继尧、黄惇、贾达群、叶松荣等人，来自国内中国传媒大学、中央音乐学院、中央美术学院、中央戏剧学院、上海音乐学院、南京艺术学院等三十余所院校的专家学者共百余人参加了此次研讨会。我院党政领导许江、宋建明、胡钟华、王赞、孟云生出席研讨会。
　　据介绍，经过艺术学界长达十余年的努力，国务院学位委员会于今年2月以高票通过了将艺术学升格为学科门类的决议，艺术学终不再归类于文学门下，成为了新的第13个学科门类，同时在艺术学学科门类下设了5个一级学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学。该会议是继今年2月艺术学升格为学科门类以来，艺术学界召开的首次最大规模的高层次艺术学学科发展规划学术研讨会。会议以艺术学学科的发展规划为探讨的主题，探讨艺术学成为门类后给学科发展带来的机遇和挑战。具体分解为“艺术学学科发展的历史和现状”、“艺术学科的学术特色和价值”、“艺术学的研究框架和教育体系”、“艺术学的估评和指标体系”四个议题。
　　为什么要将艺术学升格为独立的学科门类？中国传媒大学艺术研究院院长仲呈祥教授认为，文学是一种以语言为载体的阅读思维形式，艺术是以形象思维为特征，或视觉思维，或听觉思维，或视听思维。文学和艺术分属于两种不同的思维，因此必须结束艺术学学生毕业拿文学学位的历史。艺术学提升为学科门类，表现了21世纪中华民族在艺术上的高度自觉和充分自信，是艺术自强的标志。另据浙江省教育厅副厅长李　鲁介绍，目前浙江高等教育在校学生中，艺术学科门类下的学生占6%，重视高等艺术教育十分迫切。
　　艺术学学科设置的此项变化，意味着我国高校艺术教育整体格局的调整和由此产生的辐射影响，也将促进教育行政部门和国内各艺术院校领导、学者重新思考学科发展问题。
　　中国美术学院院长许江教授认为我们应重塑艺术的智性，“艺术首先是无用之用，它更是大用，艺术关注的是思想和心灵，孩子的心灵要靠什么滋养，要靠艺术。艺术教育最重要的在于远离僵化的思想，或者说防止精神和思想上的呆滞与陈腐。艺术是对人的创造性施教，但人的创造性如何可教？人的创造天性隐在种种秉性之中，它的激活有待于‘止于至善’的苦行与修炼，有待于个性化空间的浸润与漫游，有待于研习过程中反反复复的试错与突破，甚至有待于‘反者道之动’的叛逆性力量。”
　　艺术学独立为学科门类，以及相应一级、二级学科的设置，是时代发展对艺术学科的要求，也是艺术学科自身发展的必然结果。中国美术学院教授、艺术学科评议组召集人曹意强指出，“艺术不是学术？艺术学应该成为具有自身学术评价体系的学科门类。此外，他更是强调，“艺术学科的升级不是一个纯粹关乎学科本身命运的问题，而是直接关系到中华民族的伟大复兴所必须的自主创新能力培养的大问题”，他举例，“我研究过很多个诺贝尔奖获得者，几乎除了个别的说“我跟艺术没关系”，其它几乎所有的都说是艺术教会了我如何去思维，如何去创造，如何去解决问题。钱学森教授也认为，我们中国的大学没有建立培养人才的机制，原因就是因为忽视艺术教育，或者说是把文理科截然分开。其中他讲的文科，指的主要是艺术。”
　　中央美院研究生处处长许平教授从2006年开始连续对国内设计院校发展规模进行跟踪调查的统计结果来看，至2010年11月为止，目前全国设有设计、建筑、广告等相关学科的高等院校1，448所，在这些院校中开设的相关专业（含方向）达6，593个，2010年以上院校相关专业计划招生总数达407，761人。他认为，“学科建设的本身不能成为教育发展的目的。一旦这个界限被模糊，越是努力于学科建设，其结果可能越令人担忧。”
　　中国美院教授、教研与学科建设办公室主任郑巨欣认为，“艺术学获批成为独立的学科门，是艺术学学科建设成效与时代共识的证明。学科的独立并非简单意义上的独立自主，而是将艺术学放在一个更高的平台，与其他12个独立学科共同担负起中国学科建设的重任。在现有学科门中，艺术学相对年轻，但艺术史却和人类的文化史一样古老，且具有丰富多样性。也正因为如此，才让艺术学学科建设工作变得更加任重道远。”
　　中国美院教务处长翁震宇教授则希望在新的门类体系下，针对美术学科的特性，顺应当下社会赋予其的需求和新使命，有体系和策略地对其进行多视角的评估。他说，“制定反映其特性定位和学术指向的指标，无疑是目前美术学科最为迫切的优先选项。不仅要厘清艺术学科的文学化，也要确立彰显视觉艺术特色的国际“通用性”的评估指标。”
　　此外，本次会议还就进一步加强了国内各艺术院校的团结协作、共谋发展的长远关系以及建立起艺术学门类下的艺术学理论、音乐、舞蹈、戏剧、影视、美术、设计等各个领域对话和协作的机制做了计划。国务院学位委员会艺术学科评议组成员也借此机会在中国美术学院单独召开会议，商议艺术学二级学科的设置问题，以及原来的学位点、重点学科设置与独立为艺术门类之后的调整等问题。
 

文/王宁逸、金晓依 摄/申博