1月4日至6日，学院进行了期末教学大检查。检查由教务处组织安排，学院党政领导班子、各教学部门负责人、教研室主任和相关职能部门领导共百余人参加了检查。
　　此次教学检查的主题是“常态、模式、示范、教案”。“常态”是指主要检查各教学单位教学目标、过程管理、教风学风、课程建设、集体评分、质量分析等常规教学情况；“模式”是指检查重点推出五个人才培养模式教学改革试点单位的教学成果；“示范”即检查任课教师课堂示范作品；“教案”即任课教师教案、备课笔记等教学文案。
　　和以往的教学检查相比，此次检查工作呈现了几个新的亮点：学院领导高度重视、全程参与，各教学单位认真准备，全员投入；在组织形式上，往年是按校区分组检查及总结，今年采取的是各教学单位集中汇报、全部人员一同实地检查南山、象山校区近百个课程或课堂教学及分组总结相结合的形式，检查的时间也扩容至两天半；在检查内容上，作为“一创三化”中创新教学模式的重要内容，今年新增了人才培养模式改革的直观展示。
　　许江院长指出此次教学检查的重要意义：一是充分调动美术、设计等视觉化特点，通过直观的观摩和检查，促进多专业学科的交流，从而达到教学优劣及时评价、推广与控制的作用，达到全院教学风气、教学质量的全面提升和推动作用，起到教学评价和学术建设的作用；二是通过全院性、跨学科专业的作业作品展示，为师生提供一次互相学习的机会，从而起到互相学习、跨界自省的作用；三是通过检查，重视教学过程，重视示范作品、教案的建设，重视各专业学科的自我评价和表述，从而全面加强教学管理和教学模式的建设，达到教学改革和内涵深化的作用；四是通过检查，实验性、示范性教学得到验证，不同观点将得到充分沟通，及时总结和有效推广，其实验性质将充分讨论，不同观点将充分沟通，教学改革、培养模式改革、精品课程将在直观展示、群体讨论过程中得到强化。
　　在为期两天的汇报和实地检查之后，分南山校区、象山校区山南和象山校区山北三个会场同时召开教学检查总结会议。在会议上，许江院长认为各教学单位在“常态、模式、示范、教案”几个方面总体上做的不错，尤其希望五个人才培养模式能够得到进一步推广；对于各教学部门提出的问题，他再次强调了教学检查的意义，重申了我院“多元互动、和而不同”的办学宗旨，肯定了传统艺术的价值，也强调了“变”的必要。他很高兴在此次检查中看到了四个方面的“引领”已经形成了燎原的态势，即思想的引领、课题的引领、实验的引领和需求的引领，希望各教学单位能长久地保持下去，以饱满的激情持续地开放自己。
　　同时，许江院长也对明年的教学检查提出了几点希望：一、希望检查过程中的呈现，不再一味强调成果的观摩，过程性的展示和个案的展开需要进一步加强；二、面对问题应给与积极的回应，注重积累。希望每个教学单位针对检查提出一至两个问题，并且提出解决的方案；三、教学成果的显现应通过大量的出版、展出和收藏等方式进行，从而达到推广和扩大影响的效果。